感统训练适合哪些小孩？特征有哪些？

现在感统训练越来越流行，很多的孩子享受到感统训练带来的自信和快乐，越来越多的家长意识到儿童发展关键期感统训练的重要性与必要性。那么感统训练适合哪些小孩呢？需要感统训练的孩子特征有哪些？

一、感统训练多大孩子合适

感统训练合适1到10岁左右的孩子。

其中，3岁之前属于孩子感统失调的预防期;一般3到6岁左右的孩子属于感统训练的黄金期，这一阶段对孩子能力的提升是很快的;6到8岁左右是孩子感统训练的弥补期;在8到10岁左右属于孩子感统训练的末期。

二、感统训练适合什么样的孩子

（1）好动不安，注意力不集中，爱做小动作

（2）听而不见，久转不晕，平衡能力差

（3）分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反

（4）动作协调能力差，笨手笨脚，做事拖拉磨蹭

（5）语言表达能力差，缺乏自信、消极退缩

（6）书写速度慢，字迹不规则，力度掌握不好

（7）讨厌被触摸，讨厌理发、洗澡、刷牙

（8）不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业

（9）偏食、挑食、不爱吃菜；吃手或咬指甲

（10）陌生环境胆小、怕黑、粘人或紧张

（11）情绪不稳定，不合群或不会和别人玩，爱惹人

（12）写字着色常超出空格、抄写慢且困难

（13）认字能力差、不喜欢阅读、注意力不集中

（14）方向感不佳，容易迷路

（15）无法专心念书，认字较辛苦、喜欢以听觉学习

（16）情绪不稳定、有打人、咬人动作

（17）不善于沟通，人缘不佳，文字运用能力不佳

（18）语言组织，阅读及演说能力不佳

（19）对语言指令反应慢半拍或者反应错误

三、儿童感统失调怎么训练

1、平衡觉功能训练

平衡感不佳会形成站无站相、坐无坐相、容易跌倒、拿东西不稳、走路撞墙、注意力不集中等症状。患儿可以通过平衡木或者有意识地走平衡路来训练平衡功能。

2、视觉功能训练

视觉不平顺会造成看书跳字、跳行，无法进行阅读，做功课眼睛也容易疲劳，造成学习能力的不足。患儿可以通过对事物的注视，或者通过搜索、巡视等方法来进行视觉功能的锻炼。

3、感觉功能训练

触觉防御障碍常表现出过分防御、躯体和情绪反应过度。患儿可以通过触摸、按摩等方法可以改善感觉功能。

四、需要感统训练的孩子都有哪些特征

1、肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙；

2、好动、喜欢玩转动的玩具，爬高、边走边跳或站坐无相；

3、打闹时不知轻重、咬指甲等，或对别人的触摸过分敏感；

4、情绪波动大、缺乏安全感黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气；

5、阅读困难、读串行、丢字落字颠倒字;读错抄错；

6、听而不闻回应迟钝、语言理解差、喜欢无端尖叫或自言自语；

7、注意力不集中、分心、走神容易沮丧、依赖性强、畏难明显;

8、低于同龄人的交往水平、难以融入团队、幼稚或冲动。

五、感统训练锻炼孩子什么能力

1、感统训练提升自控力重力感不良，前庭平衡感不好的孩子容易出现自控力不好、坐不住、注意力不集中。

孩子安静坐在那里，注意力集中的时候，神经中枢系统就会感到不适，不由自主、克制不住的多动，轻则做小动作、分神，重则东奔西跑，一刻也停不下来。

感觉统合训练可以通过训练孩子的前庭觉来提高孩子的注意力；通过刺激触觉来提高孩子的情绪控制以及减少小动作；通过训练孩子的本体感来提高孩子的自信心以及平衡协调。

2、感统训练提升专注力儿童专注力差的原因非常多，比如：前庭门槛过低、视觉/听觉/触觉敏感、髓鞘化不良、核心肌肉不足，这些都会导致儿童注意力不集中。

但家长不能准确地判断出儿童专注力差的原因，只做单一的注意力训练游戏可能无法起到针对性作用。

通过感觉统合训练，能够给予儿童视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、触觉、关节、肌肉等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应，以此来改善儿童注意力不集中的难题。

3、感统训练提升语言能力在我们的生活中，越来越多的孩子存在说话不清晰、说话晚、逻辑差、结巴、词不达意、说话毫无条理、发音不清。

大脑皮质语言区属于大脑生理范围，孩子存在语言发育障碍的问题，说明孩子大脑皮质的各个神经中枢无法和语言区的神经互动，导致语言发育迟缓及障碍。

感觉统合训练能够打开其各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更协调健全，以提高孩子语言的逻辑组织推理能力，从而提高语言能力的发展。

4、感统训练提升大运动大运动是神经系统对骨骼、肌肉、关节的控制，比如坐、站、跑、跳等。它的灵活性和协调性，关系着儿童能否在集体活动中自信地表现。

感统训练中的攀爬滚蹦跳、站卧行走立等体能运动，能够开发儿童的本体觉，帮助儿童逐步实现“肌力肌耐力——稳定性——协调性——平衡感“的发展提升。

5、感统训练提升精细动作科学研究表明人身体的各个部分均在大脑有相应的区域来支配。而相对来讲，支配双手的脑区域是最大的。双手灵巧的人其相对应的大脑区域就较发达，结构较复杂。

在感统训练中，有许多手部精细动作训练，如串珠子、夹豆子、抓沙等等，都可以提升儿童的手部精细动作，锻炼儿童手眼协调，帮助他们更好地学习和生活。

6、感统训练提升学习力很多家长都不知道，其实大脑的学习有赖于身体感觉的输入。

感统训练同时给予孩子视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应。

因此对改善孩子注意力的集中程度、提高孩子的学习成绩等都具有明显效果。

7、感统训练提升自信心孩子的自信起源于他的行为。因此感觉统合失调的儿童在学习和生活中容易产生自卑感。

当孩子能掌握并独立完成各种游戏和活动时，他的自尊心就得到了满足。

在感统训练中获得的成功体验，也能让孩子感受到其中的乐趣，使孩子宣泄能量和情绪，有助于身心的发展。

8、感统训练提升人际交往能力

人际交往能力对每个人来说都十分重要，这决定了是否能够适应未来的社会生活。

感统训练通过游戏的方式对孩子进行正面引导，增加锻炼社交沟通的机会，在欢乐的氛围中提升孩子的综合能力。

对于人际交往能力差的孩子来说，群体感统训练还可以增加沟通交流的机会，学会与人协作互助，改善孩子的感觉统合能力，从根源上解决感统失调给社交带来的不良影响。

总之，感统训练合适1到10岁左右的孩子，当孩子有肢体协调能力差、好动、喜欢玩转动的玩具、情绪波动大、缺乏安全感黏人、打闹时不知轻重、咬指甲等特征时，则有可能需要感统训练。